——中央财经大学粤·希团队暑假实践纪实 党的十八大报告关于“在改善民生和创新管理中加强社会建设”中，将“努力办好人民满意的教育”放在了首要位置。2016年两会期间，“保障公平”和“乡村教师”也成为讨论和关注的重点，国家对于农村教育的发展更加重视。而广东省茂名市处在粤西山区，交通条件不发达，当地农村经济水平整体比较落后。农村中学一直存在着师资力量薄弱、升学率均远低于省、市平均水平的问题。2016年8月，粤·希团队的7名同学聚集在一起，决心立足农村现实，用实际行动服务农村教育，为农村发展助力。 “粤·希”是队名，既指我们将点亮寒门学子对未来的期待，又指明了实践活动的地点---广东省。希望是星，种在梦田，用爱浇灌，便能收获整片星空。本次活动以短期支教为主，主要包括在高州市南塘中学支教，并根据支教经验与调查结果，向有关学校与管理部门提出建议。 （图1为粤·希团队队徽） 一、争分夺秒，完善实践准备 7月31日，5名队员在广东省高州市成功会面。团队召开了第一次会议，根据学校的具体情况，对将要展开的活动进行了具体内容的讨论，制定日程安排。8月1日早，乘坐由校方专门派出的接待车辆，团队于上午10：00到达高州市南塘中学。我们的到来受到了校方领导的热烈欢迎。紧接着，团队根据学校的作息时间和学生的课程安排完善支教教案、制订了新的实践日程表，再次对接下来的活动做了详细的安排。 （图2为粤·希团队到达高州市南塘中学） （图3为南塘中学张仕禄校长欢迎团队到来） 二、侧耳聆听，采访学校领导 8月1日下午，顺利抵达南塘中学的“粤·希”团队立即与高三年级的任课教师接洽并商讨实践事宜。通过交谈，团队了解到高三学生的学习现状与主要问题。针对实际情况，团队调整了日程安排，确定了相应的人员分工，修改了课程教案与演示文稿，争取使支教的内容更加符合学生的实际需要。 （图4为张仕禄校长为支教计划提出建议） （图5为进班前与高三级语文科组长梁平老师了解班级情况） 三、对症下药，课上课下辅导 南塘中学属于标准的农村中学，硬件条件落后于县城。这里的学生全部为农村学生，学习上的主要问题在于基础薄弱，方法不当，学生有用功读书的意愿但缺乏高效的方法。 针对实际情况，我们首先收集了学生书面提出的学习问题与困惑，并一一进行解答。在课程安排上，我们结合学生的问题，首先从学科整体出发，带领即将进入高三总复习的同学们回顾知识框架，并结合高考题型分析各类题目的备考方法。接下来特色专题讲授形式展开，针对同学们的需求，我们连夜准备了全新的文综学习方法、英语阅读、语文作文专题，受到了同学的欢迎。 （图6为团队成员讲解高考答题技巧） （图7为团队为学生一一书面解答问题）
四、倾囊相授，助力圆梦高考 在学校领导的组织下，团队利用晚修时间举办了一次专门针对全体同学的励志演讲会，队员们结合自己的高三生活和人生经历，讲述了大家在高三一年中可能遇到的一些问题，与同学们分享学习经历和人生经验，以亲身经历激励这些孩子通过自己的努力考上理想的大学，去感受不一样的风景。 （图8为高考励志演讲现场） （图9为与年级主任周进沛老师合影）
五、心理辅导，一切从“心”开始 几天的支教活动后，团队对学生已经有所了解。针对高三学生心理压力普遍较大的问题，我们举办了一场心理会谈。我们的会谈采用座谈会的形式，让学生说出自己的困惑，使我们的讲话具有针对性，避免泛泛而谈。在我们耐心的鼓励之下，他们渐渐地敞开了心扉，勇敢地把自己的问题讲了出来。我们发现学生的问题主要可以归结为：心态焦虑，考试紧张与失眠。针对这些问题，我们为学生提出了一整套完整的解决方案。此外，我们利用午休前后、晚休前的时间对学生进行一对一的心理辅导。 （图10为心理辅导班会现场，当天学校停电，学生点蜡烛参与班会） （图11为班会过后的谈心） （图12为沙盘心理测试剪影） （图13为团队成员与学生在寝室谈心）
六、集思广益，总结支教意见 8月8日上午，团队采访了广东省茂名市老区建设促进会的罗辑同志。茂名市老促进会一直致力于促进老区的建设发展，在农村教育方面给予了很大的帮助和扶持。大会结束后，我们采访了市老促会的罗辑同志，了解他们多年来在帮助农村学生方面所做的努力，并就农村教育发展和农村学生培养听取了领导的意见。 通过支教及采访我们发现，农村中等教育水平的不足，源于学校资金缺乏、家长观念落后、学生动力缺失等多个方面。提高农村中等教育水平，需要社会各界的长期共同努力。我们根据现实设想出以下可能的应对方案：加强农村中学制度化规范化管理，提高办学质量；建立高考激励机制，激发任课老师上课的积极性；重视对学生心理辅导，帮助他们建立起高度的自信心与自觉心，从容面对高考。我们将总结后的问题分析及建议交给了上述学校及教育主管部门，并得到了他们的肯定与感谢。 （图14为采访罗辑同志） 七、发放问卷，助力精准扶贫 在支教活动的同时，“粤·希”团队承担着“精准扶贫 青春同行”大学生暑期社会实践专项活动农户问卷的任务。南塘中学学生全部来自南塘镇及附近村镇农村，家庭状况普遍贫困。实践团队以南塘中学学生所在家庭为调查对象，利用国务院扶贫办“精准扶贫 青春同行”大学生暑期社会实践专项活动农户问卷，对学校学生逐一进行了家庭情况调查，并填写了调查问卷。支教期间，实践团队共完成调查问卷125份，高质量地完成了精准扶贫信息的调查获取工作。 （图15为问卷填写现场） （图16为团队成员协助学生填写调查问卷)
八、依依不舍，相约美好明天 短短十天的实践就这样结束了，除了顺利完成实践的满足、离别的难过，我们更多的是不舍，不舍这片水土，不舍这些孩子们。农村的孩子肯于吃苦，对学习有着单纯而浓厚的热情，希望通过自己的努力实现人生理想。我们希望成为这些农村学生实现梦想的垫脚石，通过一节节课程、一次次交流，让这些农村学生看见更广阔的世界、拥有更高远的理想、获得更清晰的未来。 最后我们想说，这不是结束，而仅仅是开始。我们将在本次实践的基础上走的更远，怀着最初的热忱，与支教对象建立长期联系，成为他们的成长伙伴。我们将在未来的几个月及至数年内为他们提供学习知识、方法、未来方向等各种力所能及的帮助。粤·希，是他们的希望，也是我们的希望。愿我们都能以梦为马，奔赴自己心中希望的远方。 （图17为我们团队成员亲笔连夜写下的275张告别明信片）
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雷达卡
发表于 2016-8-18 00:18:38
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而广东省茂名市处在粤西山区，交通条件不发达，当地农村经济水平整体比较落后。农村中学一直存在着师资力量薄弱、升学率均远低于省、市平均水平的问题。2016年8月，粤·希团队的7名同学聚集在一起，决心立足农村现实，用实际行动服务农村教育，为农村发展助力。
