中小学教师职称改革正式实施

颖

      6月1日，市教育局、人社局联合召开会议，全面部署我市中小学教师职称制度改革人员过渡相关工作。市教育局副局长苏汉梅、人事股股长何永华，市人社局党组成员潘思源、职称股股长林启文、事业单位人事管理股股长张永裕出席会议。

     会议对本次中小学教师职称制度改革的内容、改革实施步骤、事业单位人员岗位聘用情况进行了详细说明，对我市中小学教师职称制度改革人员过渡相关工作进行了周密的部署。苏汉梅副局长在会上要求，各学校要高度重视，充分认识本次中小学教师职称制度改革的意义，成立专门的工作领导小组，建立有效工作机制，切实加强对改革的组织领导；各学校负责职称制度改革人员过渡工作的专职人员要加强联系、熟悉业务，妥善做好新旧政策衔接工作，实现人员平稳过渡，确保改革顺利有序推进；职称制度改革要做到公开透明，公平公正。
      据悉，这项改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。在职称等级上，设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应，并完善与之相配套的评价标准和办法。
这项改革的一大亮点是坚持育人为本、德育为先原则，注重师德素养、注重教育教学工作业绩、注重教育教学方法、注重教育教学一线实践经历，切实改变以往过分强调论文、学历的倾向，引导教师立德树人、爱岗敬业、积极进取，不断提高实施素质教育的能力和水平。
      据悉，我市中小学教师职称制度改革人员过渡要力争在今年年底前完成各项工作。

忠言

怎样改都与我无关，反正有正高了。

明月

评上高级没有聘的都不知道什么时候聘。

平凡人的生活

改革，总是有人欢喜有人忧

高凉山上

路过，看热闹的、、、

空中一条鱼

呵呵反正我也是真高了

HHV

教师职称根本没有存在的意义！真正有意义的是绩效制度。
高级老师就比二级老师好？不一定吧！

职称制度甚至有弊端，一些老师评了高级，就啥也不在乎了。所以有些老师评了高级就去做收发报纸看饭堂的后勤工作，或者转教次科等等。高级老师五六千一个月，ZF给五六千纸请个人看看饭堂或收发下报纸，这代价也太大了....

明月

HHV 发表于 2016-6-5 00:30
教师职称根本没有存在的意义！真正有意义的是绩效制度。
高级老师就比二级老师好？不一定吧！

你是中学老师

听涛

只能说，还是政府定价。

HHV

明月 发表于 2016-6-5 11:35
你是中学老师

猜错了。只是曾经在技校做过临时老师