高州打造人民满意教师队伍

高靓红

　　一直以来，我市以办人民满意教育为宗旨，牢固树立“教育大计、教师为本”的思想，不断加强教师人才队伍建设，深入实施教育人事制度改革，紧紧围绕“招聘、培养、使用”三个重要环节，采取措施，努力提高教师人才队伍整体素质，有力地促进了我市教育事业可持续发展。目前，全市在职中小学教师16187人，其中本科以上学历9292人（含硕士研究生学历33人），中级职务以上9937人（含副高级1243人），40岁以下教师10813人，特级教师24人，整体上呈现出学历层次达标率高、中高级职称教师总量大、教师队伍日趋年轻化特点。

　　搭建“引才”平台

  　为了不断壮大教育人才队伍，优化结构，我市积极搭建引才平台，完善引入机制，吸收优秀人才。一是提前到重点师范院校招聘。自2006年起，每年12月份前往华南师范大学等重点师范院校招收高州籍师范类毕业生，一律安排在条件待遇相对较好的城区省一级高中任教，至今年共招聘了7批近300人。从2008年起，每年3月份提前到广东工业大学等学校设点招收中职学校专业课教师。二是实行招考制度，做到凡进必考。近年来，根据本地户籍的师范类毕业生逞逐年增多的趋势，从2007年起，我市实行“凡进必考”。并进一步严密考试制度，实行全程阳光操作。为确保欠编较多的山区边远学校能及时补充教师，2009、2010年，高州创新举措，采用“设岗考试”的做法。五年来，共招录新教师3000多人。三是积极引进高层次教育人才，仅2013年就录用了硕士学位毕业生12人。

　　加大“育才”力度

  　我市注重提升教育人才的素质提升，通过多种形式加大人才培养的力度。一是加大对名校长、名教师、学科带头人和骨干教师的培养力度。近两年来，共选派6名校长到外地跟岗学习，组织教师共100多人次参加各类大型学术交流会。二是加强教师培训。从2012年起利用省“强师工程”资金，组织全市校长、骨干教师到省外名校进行交流学习，共组织了三批共200多人。从2009年起，连续三年共邀请专家近20人到高州讲学，培训校长、班主任、教师约5000人。三是加强农村教师队伍建设。每年新录用教师大部分安排到农村学校任教，建立农村学校教师刚性流通机制加大农村教师培训、帮扶力度，设法提高农村教师福利待遇。四是充分利用现代信息技术，开展远程学习教育，至今已组织13000人次参加了国家级、省级远程教育项目学习。五是扎实推进校本培训。鼓励有条件的学校，积极探索形成有各自特色的校本教育理论体系，以校本教学教研为载体，促进教师专业发展。

　　提供“创业”舞台

  　我市积极为教师人才提供良好的干事创业的环境，不断激发人才活力。一是实施奖励机制。主要实行激励资助和奖励资助两项。对被评为茂名市名校长、名教师、名班主任等优秀人才发放津贴并对获得更高层次学位和正高专业技术职务的进行一次性奖励。此外，还对引进的硕士学位的优秀毕业生发放安家补贴和生活补贴。二是完善考核机制，引领专业成长。编印《高州市中小学教学教研工作指南》，作为学校对教师业务考核的依据，由各学校据此制定具体的业务考核办法，有效地促进了全市教师进行教学改革和教育科研的积极性，并取得丰硕成果。据不完全统计，2008年以来，全市教师共出版各类专著5本；获省级立项的教育教学研究课题40多项，其中国家级10多项，获省级以上奖励8项；获省级以上奖励或在省级以上刊物发表论文3000多篇。三是深化制度改革，增添队伍活力。加快学校人事管理体制的改革，注重运用教师招考、教师专业技术职务评聘、教师调动、绩效考核等有效杠杆，全面提升学校人事管理体制力度。四是落实保障机制，确保队伍稳定。我市全面启动解决教师工资福利待遇“两相当”工作，依法保障中小学教师收入水平。目前，中小学教师工资福利待遇基本实现“两相当”，而且教师工资逐年增加。根据上级文件精神，我市顺利为全市19000多名在职及离退休教师办理绩效工资。从2013年起，根据省人民政府的部署，对山区及边远地区教师实行岗位津贴，有效稳定了山区教师队伍。五是树立典型，大力弘扬先进。通过公开评选出全市教育系统“名校长”、“教坛新秀”、“百佳班主任”以及召开全市教育工作总结表彰大会，激发教师干事创业的动力。    （徐迎风）

曾凡国

教师质量越来越高了

肾虚道长

LZ对补课一事怎么看？

橡胶树

对山区及边远地区教师实行岗位津贴，有效稳定了山区教师队伍。这要落实到实处啊。

我在几啊

希望高州的教育能够更地发展更好

F家大少

祝越办越好，高州的教育事业蒸蒸日上！

保密局枪声

穷地方，使劲拼教育，百年树人不能停留在口号。

高城小兵

不愿置评！