高州的中考没能把高州基础教育的量变变为质变

颖

        我在茂名论坛看到，高州700分以上的占到茂名的55%这个帖子，由我自己经历过的高考得出点由意思的东西。

         首先，高考与中考是完全不同的两个概念，中考是义务教育，是基础教育。高考是独木桥，精英制。两者的考试难度差距实在过于巨大。目前的中考与高考有个很致命的问题，就是中考的学习难度跟高中高考是完全脱节，是中考的学生完全想象不到的难度。

       在义务教育阶段，学生不需要正确的学习方法，一般的学生靠死勤力就能获得考上市重点学校的分数，这个阶段，学生花费的时间跟分数是正比例的关系，考不考的上市重点，只要靠勤奋，就能得高分，而无需考虑学生的学习方法是否正确，而初中和高中是完全脱节的两种机构，

      初中的老师只要学生分数高，那他就有政绩，他完全不用管学生是否是用正确的学习方法来学习，他只要靠死抓学生的日常生活时间基本就能靠填鸭式的教育把学生的分数堆上去。于是，大量的高分中考生，其实是他们的学习素质只是量变（时间的积累），而不是真正的质变。对于高考这种挑选制度的精英模式，初中的死勤奋完全就没有任何的作用。很明显的一个问题就是，他们面对初中考试，因为考试的难度，他们不需要什么思路，能很快想到问题的关键，但是他们面对高中考试，脑袋里一团浆糊，完全没有思路，高中的思维是需要逻辑推理和知识框架来做基础的。

      高考的学习方法，需要逻辑推理，需要归纳总结，需要构建知识框架，没有半点模糊的地方，而高州靠死勤奋读书的一大部分高分中招生，是完全没有概念的，这个阶段，市区的学生就比高州强太多了。市区的有钱人比例高，他们的学习目的就是花费更少的时间能考上更高的分数，他们有家庭教师，家里认识的教育资源比较多，学生离高中正确的学习方法比较接近。

      高州的问题，就是初中的学生学习素质其实根本就是量变，高州的人数比茂南区的多，按比例当然中招高分的学生也多，但是这些有相当比例都是量变。（转贴）